Hedendaagse oplossingen voor het hedendaagse onderwijs
Leerlingen van tegenwoordig verwachten een leeromgeving die aansluit op hun mobiele levensstijl, de nieuwste digitale tools bevat, zich aanpast aan hun individuele manier van leren en samenwerking en teamwerk stimuleert. Steeds meer scholen kiezen dan ook voor Apple wanneer ze overstappen op mobiele technologie, omdat alleen Apple een digitale lesomgeving levert die volledig is afgestemd op mobiel onderwijs, compleet met toegang tot alle benodigde leermiddelen én lagere infrastructuurkosten.
1. Onderwijs dat aansluit op de levensstijl van de leerlingen.
Leerlingen van nu zijn gewend aan zaken als een notebook, mobiele telefoon, draagbare spelcomputer en draagbare muziekspeler. Ze zijn dan ook constant in de weer met hun digitale apparatuur, vaak met meer dan één tegelijk. De draagbare producten van Apple, zoals de MacBook-notebook en iPod, zijn bekend bij de meeste leerlingen en spreken hen bijzonder aan. En zoals elke leerkracht weet, haalt een gemotiveerde leerling hogere cijfers.
2. Natuurlijke vermenging van technologie en onderwijs.
Apparatuur die draagbaar is, kan naar de leerlingen worden gebracht. Dat scheelt een strakke planning van het gebruik van de computers en de tijdrovende en afleidende gang van en naar het computerlokaal. Of scholen nu kiezen voor het mobiele klaslokaal van Apple, waarmee de apparatuur eenvoudig naar een klaslokaal kan worden gereden, of voor de Apple één-op-één-onderwijsoplossing, waarbij elke leerkracht en leerling een eigen MacBook krijgt, in de klas wordt draagbare computerapparatuur vanzelf een authentiek leermiddel waarmee leerlingen zich op hun toekomst kunnen voorbereiden.
3. Flexibel onderwijs.
Het gebruik van draagbare computers betekent dat onderwijs niet langer gebonden is aan het klaslokaal of de reguliere schooltijden. Leerlingen kunnen nu overal kennis vergaren, bijvoorbeeld tijdens een educatief schoolreisje, in de bus, in de bibliotheek of gewoon in de klas. Zonder dat ze last hebben van belemmerende kabels, kunnen leerlingen met elkaar aan één tafel in de klas, hal of kantine werken. En overal binnen het schoolgebouw hun opdrachten ophalen en neerzetten, het rooster bekijken en verslagen printen. Leerkrachten kunnen op hun beurt zowel op school als thuis lesprogramma's opstellen en informatie verstrekken aan de leerlingen en hun ouders.
4. De ideale leermiddelen voor onderzoek en productie.
Dankzij de functionaliteit die in een MacBook is ingebouwd, hebben leerlingen een scala aan leermiddelen onder handbereik. Zo kunnen ze draadloos het internet op om informatie op te zoeken, externe apparatuur zoals een camera, projector of wetenschappelijke meetapparatuur aansluiten en hun werk op een cd of dvd zetten. En met de meegeleverde software, zoals het bekroonde iLife-pakket voor het maken van digitaal materiaal, kunnen leerlingen onder andere filmpjes, fotoboeken, muziek, websites en podcasts maken, hun agenda en takenlijstjes bijhouden en gebruikmaken van een wetenschappelijke rekenmachine. Bovendien is MacBook zo licht en dun dat hij in elke rugzak past.
5. Grotere flexibiliteit betekent meer onderwijsmogelijkheden.
Gebruik van draagbare computerapparatuur geeft leerkrachten meer flexibiliteit en meer mogelijkheden om technologie in hun lesprogramma te verwerken. Of een MacBook nu wordt ingezet om even snel iets op te zoeken voor een klassikale discussie, leerlingen te laten oefenen met een nieuwe rekenmethode of een opdracht in de open lucht te laten documenteren, zowel de leerkracht als de leerlingen hebben baat bij de flexibiliteit die deze technologie met zich meebrengt. Als de computer altijd binnen handbereik is, leidt dat tot enthousiasme en inspiratie bij zowel de leerkracht als de leerlingen.
6. Een rendabele oplossing.
Het gebruik van draagbare computers betekent dat er minder eisen aan de infrastructuur worden gesteld en kost dus minder dan het inrichten van een speciale computerruimte. Voor apparatuur die op een batterij werkt, zoals de MacBook en iPod, is geen stopcontact in de klas nodig. En voor de draadloze AirPort Extreme- netwerkoplossing is slechts één Ethernet-poort per klaslokaal nodig, wat een aanzienlijke besparing op de bekabeling inhoudt.
7. Meer lesruimte.
De inzet van draagbare apparatuur kan de noodzaak wegnemen om meer klaslokalen en specifieke lesruimten te bouwen. Wanneer alle leerlingen en leerkrachten over hun eigen MacBook beschikken of de draagbare computers van het mobiele klaslokaal van Apple eenvoudig het lokaal in kunnen worden gereden, is er geen apart computerlokaal meer nodig. Het oude computerlokaal kan in geval van ruimtegebrek een andere bestemming krijgen, en de leerlingen komen meer in aanraking met technologie.
8. Veiligere klaslokalen met minder kabels.
MacBooks en iPods nemen heel weinig ruimte in beslag en zijn bijzonder flexibel in het gebruik. Als zowel de leerkracht als de leerlingen werken met een notebook met batterijvoeding en draadloos verbonden zijn met het netwerk, kunnen ze vrij rondlopen in de klas zonder dat ze bang hoeven te zijn om te struikelen over voedingskabels, contactdozen en netwerkkabels. Zonder kabels is een lokaal netjes, veilig en vrij van afleidingen voor de leerlingen.
9. Meer zelfvertrouwen en plichtsbesef.
Leerlingen die de beschikking krijgen over een eigen apparaat, ongeacht of dit een iPod of een MacBook is, krijgen een andere houding. Wanneer hun zoiets wordt toevertrouwd, resulteert dit in een gevoel van trots - zowel op zichzelf als op hun werk. Draagbare apparatuur leidt bij leerlingen van alle leeftijden tot een beter zelfbeeld, meer verantwoordelijkheidsgevoel en meer zelfvertrouwen.
10. Overbrugging van de digitale kloof.
Wanneer draagbare computers in het onderwijs worden ingezet, beschikken leerlingen over de hulpmiddelen en verwerven ze de vaardigheden die ze nodig hebben om later carrière te maken. Dit is voornamelijk van belang voor leerlingen die thuis geen computer en internetverbinding hebben. Doordat computers leerlingen helpen bij het verwerven van theoretische, creatieve en technische vaardigheden, leveren ze een bijdrage aan het vinden van een baan in het bedrijfsleven en aan de groei en ontwikkeling van de nationale economie.